Le emozioni mi raccontano: raccontami le tue emozioni

Tema: Percorso di alfabetizzazione emozionale.

Età: 13-14 anni.

Durata: 16 ore (2 per per i docenti + 14 ore di laboratori divisi in 7 incontri di 2 ore ciascuno).

Descrizione: Le emozioni giocano un ruolo cruciale nel percorso di ricerca e ridefinizione di sé, che inizia nella preadolescenza: sono il mezzo primario di conoscenza di se stessi e di conferma della propria esistenza. Dare un nome a quello che proviamo consente di avere un territorio comune di confronto, di condividere il nostro vissuto. Il libro, il racconto, permettono di trovare, nelle altre narrazioni con cui far dialogare la propria, un percorso di scoperta e condivisione dei propri possibili sé, un confronto "protetto" che per sua natura si presta a nuove riletture e offre sempre nuove possibilità di significato. Tutti i libri, anche quelli di testo. E se questa esperienza è fatta in gruppo, diventa un momento di crescita importante. In alcuni casi, l'incontro potrà chiudersi con un gioco o un'attività (scrittura creativa, creazione di fumetti, creazione di libri…) in cui si rileveranno le attitudini e i gusti di lettura dei ragazzi e si consentirà loro di manifestarli e raffinarli attraverso la dimensione creativa.
Il percorso è così articolato:
1. Di che libro ho bisogno? (1 ora): Rilevazione dei bisogni dei ragazzi insieme ai docenti.
2. C'è leggere e leggere (2 ore): discussione introduttiva sul leggere e sui generi letterari.
3. Lettori di tutti i tipi (2 ore): presentazione di libri, fumetti, musiche, film e relativa discussione in itinere sulle tematiche presenti.
4. Leggere la musica (2 ore): ascoltare musica come spunto per ragionare di sentimenti.
5. Tutto bene? (1 ora): verifica dei risultati raggiunti dai bambini insieme ai docenti.